^DeAndereKrant

Kinderen hebben de toekomst en als het aan de politieke elite ligt, worden zij klaargestoomd voor de Great Reset en het transhumanisme. In de afgelopen jaren is er flink geïnvesteerd in lesmateriaal om kinderen warm te maken voor deze agenda van het World Economic Forum (WEF), de club van machtige zakenlieden en politieke leiders, die onlangs weer bij elkaar kwamen in Davos. Dit blijkt uit het uitgebreide lespakket de Nationale AI-cursus (junior) en het daaraan gekoppelde lesmateriaal van de stichting FutureNL, voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs. FutureNL, waar onder meer prins Constantijn, zijn vrouw Laurentien van Oranje en de Postcode Loterij bij betrokken zijn, baseert zich rechtstreeks op het gedachtegoed van het WEF. Zo krijgen leerkrachten de instructie leerlingen uit te nodigen om “hun eigen grote reset te maken en een beeld te schetsen van het nieuwe normaal”.

Tijdens de lancering in september 2019 van de Nationale ­AI-cursus (‘artificiële intelligentie’) Junior bezocht koningin Máxima verschillende scholen om het lesmateriaal van FutureNL te promoten. Nu, bijna drie jaar later, is het materiaal uit de serie Digi-doener enorm uitgebreid. Doel is kinderen “digitale vaardigheden” bij te brengen, maar wel met als insteek dat kunstmatige intelligentie, geïmplanteerde chips en transhumanistische technologie “superhandig” zijn. Zo krijgen in de les Klooien met lichamen kinderen bijgebracht dat chipimplantaten de normaalste zaak van de wereld zijn, met stellingen als “Je kunt slimmer worden met een chip in je hersenen” en “Met een USB-chip in je vinger heb je altijd en overal je bestanden bij je”. In het lesmateriaal presenteert men de gechipte toekomst als een voldongen feit. “Over 20 jaar zijn ov-chipkaarten verleden tijd. Wil je met het openbaar vervoer reizen, dan moet je een chip in je arm laten plaatsen. Wil je dat niet, dan kun je geen gebruik meer maken van trein, tram, metro en bus.” En: “Over vijftien jaar worden alle baby’s meteen na de geboorte gechipt. De overheid ziet dat als noodzakelijk. Als ouder kun je zo altijd zien waar je kind zich bevindt. Raakt je kind vermist? Zonder chip hoef je niet op medewerking van de politie te rekenen”. De verhulde boodschap: wie niet meedoet wordt uitgesloten.

Kinderen worden ook warm gemaakt voor de ‘slimme stad’. Uit de handleiding voor docenten: “Een slimme stad bevat een hoop handige snufjes die het leven wat gemakkelijker maken”. Die snufjes maken natuurlijk gebruik van gezichtsherkenning. Volgens het lesmateriaal een “superveilige techniek”. “Zo ontgrendel je bijvoorbeeld je telefoon zodra de camera je gezicht herkent. Een pincode of sleeppatroon is dus niet meer nodig.” Ook de supermarkt maakt gebruik van gezichtsherkenning. “Je hoeft zelfs niets te scannen! Met camera’s en slimme sensoren in de schappen snapt de winkel waar jij bent. En ook welke producten jij pakt en eventueel weer terugzet.” Het is allemaal “superleuk, handig en makkelijk”. Dat mensen deels worden vervangen door robots hoeft ook geen probleem te zijn. “AI-systemen kunnen heel creatief zijn!”

Het lespakket is enorm uitgebreid en beschikbaar voor diverse niveaus en leerjaren. Voor het basisonderwijs zijn er 484 lessen. Voor het voortgezet onderwijs zijn er 408 Digi-doener lessen en 72 themapakketten beschikbaar.